打造最好的教科院附中,为每一个孩子未来发展奠基

 财经     |      2021-01-02 13:24

原标题:打造最好的教科院附中,为每一个孩子未来发展奠基

作为深圳市中心城区,福田区汇聚了全市一流的教育资源,同时也是国家“基础教育国际化综合示范实验区”和“义务教育发展基本均衡区”。“首善之区、首善教育”,2017年福田区与中国教科院签署合作共建教育综合改革实验区战略合作协议,通过借助国家级教育智库的科研优势,力争成为引领全国教育改革发展的教育强区,成为我国区域推进教育改革的示范区和样板区。

福田区教育科学研究院附属中学(以下简称“附中”)是福田区教育综合改革试验学校之一,被誉为“福田区西部正在崛起的一颗教育新星”。办“最好的教科院附中”和品位不断提升的精品学校是学校的长远追求。学校秉承“博创”教育理念,将建设“科研型学校”与“为学生终身发展和幸福人生奠基”的教育理想结合起来,力图在各个领域发力,完善校园管理机制、提升校园文化内涵、探索“博创”课堂与“学苑”培养模式结合的课程重组,促进教学品质与校园面貌全面提升。2020年,在教育改革大潮中,附中强势突围,蓬勃发展,全力跻身福田区品牌学校行列,近日,该校还荣获第六届深圳教育改革创新大奖——年度体育典范学校。

筑“博创”校园文化

辟“正德乐创”教育之路

培养孩子,最重要的是什么?2017年《中国学生发展核心素养》明确以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。近年来,附中通过课程改革、教育实践、教育评价三种途径培养学生核心素养。

作为福田区教科院“一院三校”系列唯一的初级中学,福田区教科院附中依托专家智库的优势以科研立校,将文化提升作为学校发展的重要方向,坚持“博创”教育发展理念,努力营造“博学笃志、创思健行”的文化环境,构建适合校情的课程图谱,形成基础课程、拓展课程、特色课程有机融通的附中课程体系。

基于文化基础的乐创课程、基于自主发展的共创课程、基于社会发展的社创课程构成了附中的“博创”三维课程谱系。一维课程是乐创文学苑、乐创科学苑,完善由知识划分的分科课程和综合课程,包括国家课程和项目学习课程,例如谈古论今课程、实验家课程、数学魔术课程等。

二维课程则是利用附中毗邻美丽的园博园这一区位优势,以“园博园”为载体资源,自主设计开发了丰富的校本课程。主要囊括有素描、手工刺绣、茶道等课程在内的博雅课程,创客训练营、机关王等课程在内的创新课程,以及曲棍球、桥牌、排球等课程在内的俱乐部课程。三维课程则是基于第一、二维度课程学习基础上,由活动搭建的健行艺体课程,课程涵盖中学生习惯养成、道德修养、学习业绩、博学才艺、创意创能5个方面,将教育寓于“艺术节”“诗词运动会”“生命之旅课程”“跆拳道课程”等才艺、学业、竞赛类活动之中,让学生体验创思健行的内涵。

三个维度的课程,打造“五育共育”阡陌纵横的课程谱系,将教与学、品德与体育、课程与学生立体建设,兼顾文理、人生、国家与未来,陪伴附中学生初中全程,落实福田区普惠、适才、本真的核心育人理念。

专家智库内涵发展

提升学校整体办学品质

福田区教科院发挥智库优势,由教科院教研员分别组成附中教科研工作指导小组、体卫艺工作指导小组、班主任工作指导小组,深入附中教学一线,对接学校学科组长,进行教学全方位结对式指导。

“在教科院高端智库引领下,附中的师资力量显著增强,尤其教科院的国外专家团队对附中教师的培训,让附中教师拥有全新教育教学理念及育人理念。”校长伍建中表示,在附中,学生们可以得到优秀有进取心的教师引领,丰富有内涵的课程浸润,经过三年时间,收获成长与成功。

近年来,附中办学提质增效成果显著,一年上一个台阶。近两年附中学子在中考普高的录取率均达85%以上,体育中考满分率也高达到75%。不少同学考入“四大”“八大”高中,在深圳市中考中高分段优秀率也屡创新高,附中学生雨飞经自主招生考入深圳中学,填补了学校名校自主招生录取空白。值得一提的是,附中整合体育教学和活动形成的健行体育俱乐部课程,进而形成的特色体育教育也为广大的体育特长生铺设了升学绿道。据介绍,附中多名体育特长生,通过自主招生和体育特长生考试,被多所高中录取。

“打开校门,借助外力提升学校内涵,是当前时代的呼唤,也是教科院附中应当全力把握的时代脉搏。”福田区教科院领导表示,区教科院鼓励附属学校向外发展,在更大范围内搭建各类平台,提供展示的舞台。近年来,附中也得到了教科院等各类教育科研机构的全力支持,发挥校外助学的优势,让校外助学成为学校现有办学力量强有力的补充,提升了学校的整体办学水平和内涵。

体艺引领“五育并举”

健体强心促进全面发展

实施什么样的教育,就会培养出什么样的后代,就会决定什么样的未来。附中一直注重学生德育发展,通过顶层设计为学生赋能。据介绍,附中要求学生在校三年至少阅读50本经典著作,以阅读点亮人生。引导学生在诗文欣赏、艺术体验、体育锻炼方面综合发展,立德树人促进学生五育并举,拥有健康的心灵、强壮的体魄。

过去一年,附中全体师生在“正德乐创”校训的引领下,落实体育课程建设,注重传统体育项目的提升,走出了一条用课程强体魄,活动创特色的路子。因出色的排球训练和独特排球文化氛围,福田教科院附中还被教育部评为“全国青少年校园排球特色学校”。

今年7月13日,附中成立了全市首个初中学生体育运动俱乐部——健行体育俱乐部,整合学校原有的特色体育项目桥牌、排球、足球、曲棍球等,为学生提供更多的运动选择,提高学生参与体育运动的积极性。同时聚集社会优质资源,通过引进高水平师资,加强体育文化建设,参加高质量比赛,为学生提供定制化体育技能训练,培养专业的体育人才,探索后疫情时期育人新模式新路径。

“用校园体育俱乐部的形式落实立德树人的重要要求,同时让体育课程变得更有趣、更丰富,提高师生的积极性和参与性。”市、区体育教研员们对学校开展的常态化体育课程和活动予以高度评价,认为附中在满足学生体育需求、成长需要的前提下,大力建立的良好体育成长环境,将推动区域特色学校文化的发展。

作为福田区教育综合改革试验学校之一,在福田区“新校园行动”的大背景下,附中校园改扩建项目已立项,学校或将迎来新的发展机遇。伍建中表示,未来学校将朝着一班一品牌、一生一技能的方向继续努力,使校园体育与健康教育再上新台阶,让健康、文明、阳光、进取的精神成为“博学笃志、创思健行”良好校风的主旋律。

伴随着福田教育的发展,附中一步一步地向着优质品牌建设的目标前行,相信这颗正在崛起的新星,在科研型、示范型品牌发展的路上,一定能取得更好的成绩,真正成为“最好的教科院附中”。

文:朱晓芳 制版:戴越 王娟娟 严文静